Explorando urucum

A professora Neuza S. de Sousa, do Berçário I-C, realizou em abril a proposta da sequência didática “Descobrir, interagir, é hora de brincar”. O espaço de vivência externo foi organizado com tapete, chita, urucum, cabaça e discos de madeira, para que os bebês tivessem uma vivência lúdica, explorassem as materialidades e, por meio da interação, fizessem descobertas e experiências – tudo isso promovendo o desenvolvimento motor e aguçando a curiosidade dos pequenos.  

Os bebês demonstraram interesse e curiosidade em manusear os materiais disponíveis, pois era algo novo para a turma, e isso fez com que despertassem o olhar para explorar e usar a imaginação. O maior interesse foi instigado ao manusear o urucum. Na ocasião, o pequeno Nycolas segurou a semente com a mão, levantou e ficou balançando, demonstrando alegria durante a interação.  

Essa proposta foi de suma importância para os bebês pois, além de oportunizar a interação entre a turma, contribuiu para o desenvolvimento integral das crianças, estimulando assim o senso investigativo.  

De acordo com o currículo da cidade: “É importante lembrar que, ao promover oportunidade de interação e brincadeiras, as(os) professoras(es) realizam um trabalho pedagógico que é fundamental para o desenvolvimento integral das crianças!” (São Paulo, 2019 pg.92).